صفحه محصول - پاورپوینت تغییرات آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه

پاورپوینت تغییرات آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه

دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 117 اسلاید

 قسمتی از متن (..ppt) : 
 

تغییرات آئین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه
آیین نامه قبلی :
آیین نامه جدید :
آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه
مصوب نهصد و سی و دومین (932) جلسه شورای عالی آموزش و پرورش، تاریخ 1395/03/17
( بررسی شده در جلسات 931 و 932 )
آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه با اعمال تغییرات در برخی از مواد و تبصره های آیین نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه (سالی– واحدی ( ، مصوب جلسه 666 شورای عالی آموزش و پرورش، تاریخ 3/8/1380 و اصلاحیه جلسه 856 شورای مذکور، تاریخ 02/12/1390، همسو با مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مطابق با تغییرات ساختار نظام جدید آموزشی، با هدف ها و ساختار زیر تهیه و تدوین شده است.
آیین نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه
(سالی ـ واحدی )
تغییرات آئین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه
آیین نامه قبلی :
آیین نامه جدید :
فصل اول ـ هدف ها، اصول و ساختار:
ماده 1 - هدف کلی:
فراهم آوردن شرایط، زمینه ها و امکانات لازم و بسترهای قانونی و حقوقی برای تقویت و نهادینه سازی فرآیند تعلیم و تربیت در ساحت های شش گانه تربیتی دانش آموزان، توسعه آموزش های این دوره (نظری ، فنی و حرفه ای ، کاردانش ) و ارتقای کیفیت، متناسب با نیازهای اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی کشور، با توجه به مقتضیات جغرافیایی مناطق و رعایت تناسب بین محتوای آموزشی، نیازها و شرایط سنی و ویژگی های جنسیتی دانش آموزان، براساس اصول زیر :
الف) تاکید بر امر تزکیه و تربیت دینی و تقویت آداب و مهارت های زندگی؛
ب ) توسعه مهارت آموزی و اشتغال، برحسب نیازهای کشور و علاقه و استعداد افراد و ادامه تحصیل در آموزش عالی ، بر اساس شرایط و امکانات محیط، با توجه به پیشرفت های علمی و فنی؛
ج ) افزایش کمیت و ارتقای سطح کیفی و منزلت آموزش های فنی و حرفه ای ؛
د) توسعه و تقویت آموزش های متوسطه و ساماندهی آموزش های خارج از مدرسه، با فراهم آوردن زمینه استفاده حداکثری از مشارکت، امکانات و منابع سایر سازمان ها و دستگاه ها.
فصل اول ـ اهداف و ساختار :
ماده 1 ـ هدف کلی :
فراهم آوردن شرایط و امکانات لازم برای تعمیق باورهای دینی و رشد فضائل اخلاقی دانش آموزان ، ارتقا کیفیت آموزشهای متوسطه (نظری ، فنی و حرفه ای ، کاردانش ) و توسعه کمی این آموزشها به تناسب نیازهای اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی کشور با توجه به مقتضیات جغرافیائی مناطق و رعایت تناسب بین محتوای آموزشی و نیازها و مقتضیات جنسی و سنی دانش آموزان براساس این اصول :
الف) تاکید بر امر تزکیه و تربیت دینی و تقویت مهارت های زندگی
ب ) توسعه فرهنگ مهارت آموزی و ایجاد انعطاف لازم ب ه منظور سمت گیری آموزشهای متوسطه در جهت تعیین رشته های تحصیلی برحسب نیازهای کشور و علاقه و استعداد افراد و اشتغال مفید و ادامه تحصیل در آموزش عالی ، بر طبق شرایط و امکانات محیط با توجه به پیشرفتهای علمی و فنی .
ج ) افزایش کمیت و بالابردن سطح کیفیت و میزان منزلت آموزشهای فنی و حرفه ای .
د) فراهم آوردن زمینه و شرایط مناسب برای استفاده بهینه از امکانات جامعه به منظور اجرای آموزشهای متوسطه و سازماندهی آموزشهای خارج از واحد آموزشی و تقویت و گسترش این آموزشها با استفاده از امکانات دستگاه های مختلف کشور .
تغییرات آئین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه
آیین نامه قبلی :
آیین نامه جدید :
ماده2- ساختار:
نظام آموزش و پرورش دوره دوم متوسطه که در این آیین نامه، به اختصار « نظام متوسطه» نامیده می شود، دارای سه شاخه تحصیلی «نظری» ، «فنی و حرفه ای» و «کاردانش» به شرح زیراست:
الف- شاخه متوسطه نظری، مشتمل بر 4 رشته «ریاضی ـ فیزیک » ، « ادبیات و علوم انسانی» ، «علوم تجربی» و «علوم و معارف اسلامی» که مدارس مربوط به این شاخه «دبیرستان » نامیده می شوند.
ب- شاخه متوسطه فنی و حرفه ای که مدارس مربوط به این شاخه «هنرستان فنی و حرفه ای» نامیده می شوند.
ج- شاخه متوسطه کاردانش که مدارس مربوط به این شاخه «هنرستان کاردانش» نامیده می شوند .
ماده 2 ـ اهداف شاخه های تحصیلی:
نظام آموزش و پرورش متوسطه که در این آیین نامه به اختصار نظام متوسطه نامیده می شود به سه شاخه تحصیلی نظری ـ فنی و حرفه ای ـ کاردانش تقسیم می شود و اهم اهداف هر شاخه به شرح زیر است :
الف) شاخه نظری :
ـ اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش ملکات و فضائل اخلاقی ، بینش سیاسی و اجتماعی ؛
ـ شناخت بهتر استعداد و علاقه دانش آموزان و ایجاد زمینه مساعد جهت هدایت آنان به مسیرهای تحصیلی مناسب ؛
ـ احراز آمادگی نسبی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در آموزش عالی ؛
ب ) شاخه فنی و حرفه ای :
ـ اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش ملکات و فضائل اخلاقی ، بینش سیاسی و اجتماعی ؛
ـ شناخت بهتر استعداد و علاقه دانش آموزان و ایجاد زمینه مناسب جهت هدایت آنان به سمت اشتغال مفید؛
ـ احراز آمادگی نسبی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته های علمی ـ کاربردی (تکنولوژی ) .
ج ) شاخه کاردانش :
ـ اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش ملکات و فضائل اخلاقی ، بینش سیاسی و اجتماعی ؛
ـ تربیت نیروی انسانی در سطوح نیمه ماهر، ماهر و استادکاری و سرپرستی برای بخشهای صنعت ، کشاورزی و خدمات ؛
ـ احراز آمادگی نسبی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته های خاص علمی ـ کاربردی ؛