دانلود طرح درس روزانه فارسی سوم ابتدایی درس ایران آباد (docx) 3 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 3 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
طرح درس : ایران آباد فارسی سوم ابتدایی اهداف: ارتقای حس وطن دوستی و پاس داشت از کیان سرزمین و میهن آشنایی با مفاهیم کلیدی یک کشور مانند جغرافیا ، تاریخ ، زبان و گویش های محلی آشنایی با مفهوم اتحاد و ایثار و فداکاری اهداف رفتاری افزایش توانایی درک متن و مهارت خواندن ) تقویت اعتماد به نفس و تفکر( تقویت فرهنگ کتاب و کتابخوانی ) پرورش تفکر خلاق( تقویت مهارت سخن گفتن و قضاوت درباره شیوه سخن گفتن ) تقویت سخن وری( تقویت مهارت شنیداری در فعالیت گوش کن و بگو اهداف عاطفی آشنایی با قهرمانان کشور و درک دلیل کاری که انجام داده اند آشنایی با مفهوم ایمان ، ایثار و فداکاری برای میهن ایجاد نگرش مثبت به پاسداشت از میهن و حفظ ارزش های آن -اهداف شناختی شناخت واژه ها و لغات جدید شناخت مفهوم جمله و فعل و فاعل متناسب با فعل شناخت حکایات و ضرب المثل -وسایل مورد نیاز : کتاب ، تابلو ، نقشه تدریس: ابتدا متن را به صورت رسا با رعایت قواعد نگارشی خوانده و یک یا دوبار توسط دانش آموزان روانخوانی گردد، سپس معلم درباره نقش تاریخ میهن ، زبان و گویش های محلی منطقه های مختلف صحبت کرده و در ادامه به نقش ایمان و اتحاد و نقش قهرمانان به ویژه خلبانان به گفتگو می پردازد بعد از بچه ها پرسیده شود که چه درک کرده اند و کدام یک از این قهرمانان را می شناسند و یا در رادیو و تلویزیون اسم آنها را شنیده اند
با این پرسش و پاسخ ها به این نتیجه که سربلندی و برقراری هر کشور مدیون وجود چنین قهرمانانی است که جان و مال خود را ایثار کرده اند می رسیم در گام بعدی افزودن پسوند ی به کلمات برای معرفی شغل و معرفی مکان مورد بررسی و ارائه مثال قرار می گیرد مانند مفهوم خیاط و خیاطی سپس تدریس بیاموز و بگو اولین جزئی که فعل برای گسترش جمله می پذیرد یعنی فاعل به عنوان کننده کار معرفی می گردد می توان یک گلبرگ روی تابلو کشید وسط هسته فعلی نوشت و دانش آموزان در گلبرگ ها فاعلی متناسب با فعل بیان کنند. اینجا مفهوم فاعل به عنوان کننده کار و انتخاب فاعل متناسب با فعل تثبیت می گردد سپس صندلی صمیمیت که اشاره به تقویت نگارش و درک مطلب دارد . ابتدا از دانش آموزان می خواهیم یک موضوع کوچک انتخاب کرده پس از تفکر در مورد آن صحبت کنند . مرحله قضاوت درباره شیوه سخن گفتن مورد بحث است در انتها می توان حکایت را مانند زنگ تفریح به صورت نمایشنامه اجرا کرد. فعالیت : از دانش آموزان بخواهید روان خوانی به صورت رسا انجام دهند روی گلبرگ انتخاب فاعل متناسب با فعل را انجام دهند مفهوم ایثار و شهادت را در قالب یکی از قهرمانان کشوری و اینکه چرا و چگونه به شهادت رسیده است را گزارش دهند از روی نقشه استاد زادگاه خود را پیدا کنند و درباره موقعیت مکانی ، فرهنگی ، گویش و شهدای منطقه خود گفتگو کنند ارزشیابی املای آخر فصل از کلمات دارای ارزش املایی روانخوانی رسا با توجه به علایم نگارشی درک معنی واژه های جدید به همراه یک یا دو مخالف و هم خانواده درک سوالات گوش کن و بگو و درست و نادرست درک ترکیب ی با کلمات و تشکیل کلمه با معنی جدید ) ترکیب ی با شغل عکاس معنی مکان می گیرد( درک فاعل متناسب با فعل ) انتخاب فاعل جمع برای فعل جمع و( ...
